理论宣讲既要“顶天”，也要“立地”。开学第一课既是“启航课”，亦是“规划课”。昨日，三中全会精神“浙young讲”开学第一课走进浙江财经大学、浙江经贸职业技术学院，以特殊的第一课开启了新学年，打造了一个“有料有趣”的理论新课堂。
讲好的核心是“真信”
“刚到基层的时候，很多问题想不通，找不到出口，看了《之江新语》之后，对于理论的理解有了巨大转变。很多时候，年轻人不是不信理论，而是不懂理论，当理论运用到实践当中，其力量是巨大的。”宣讲员张博文在开学第一课上，结合自己在基层工作的经历，分享了自己对于理论从懂到信的转变过程。
今天的开学第一课也是特殊的思政课，在浙江财经大学老师赵佳花看来，“大思政课之所以大，是跨越时空局限，着重强调放在更大的时代背景下，聚焦更广阔的视野，做好‘大我’与‘小我’的双重结合。” 浙江财经大学学生张娴说：“今天的这节课同学们都抢着坐第一、二排，大家都听得很认真，希望这样的课多来几堂。”
宣讲员和思政老师的职责是一样的，都是要当好 “政策翻译官”，将看似高深的理论转化为通俗的语言。“把理论讲好，宣讲员要信，老师也要信，信的关键是跳脱课堂的局限，去到基层火热的实践中，挖掘更丰富的素材。”赵佳花说道。
共鸣的精髓是“真实”
“博观而约取，厚积而薄发。”对于宣讲者来说，理论积淀很重要，如何从宣讲“大锅菜”中炒制“特色菜”，重要的是 “真实”，即讲真实的人、真实的事。
“今天的课是一堂真实的思政课，我们把几个思政教学班的学生平移到了开放麦的现场，这就是一个真实的思政课堂，通过开放麦这种年轻人喜欢的形式，抬头率更高了。”浙江经贸职业技术学院学生工作部老师张亚莉说。
在互动中，浙江经贸职业技术学院辅导员楼一飞说：“这样的第一课给我们做学生工作也带来了启发，这种启发在于我们要去关注学生喜欢什么、不喜欢什么，要与他们有更多的共情和共鸣，我觉得今天的宣讲员都做到了。”
真实体现在了宣讲员及他们的宣讲内容上。文化特派员张盛从文化兴村、文化富民的角度出发，真实地将自己在志棠村的故事融入宣讲文稿，使宣讲更具画面感。00后talker郑德镇通过父母创业的故事，把浙商敢拼敢闯的精神展现出来。在楼一飞看来，宣讲结合实际，理论蕴含于每一个生活场景，宣讲员们用最“真实”的情怀，传递宣讲的初心使命。
浙江财经大学卢晨屹谈到：“这些宣讲员简直就是我的嘴替，未来有机会，自己也想去试试。”王怡霖同学在听课中被抓拍到了不禁竖起大拇指点赞的画面，她说：“平时提及思政课，上课摸鱼、考前刷题的现象还是存在。今天，科技赋能文化、创新创业、人才强省等平时在思政课本中才能见到的专业术语，通过年轻人喜欢的方式展现出来，比单调的ppt和传统的说教更有意思。”
对今天的大学生来说，讲理论也需要心灵的启发。浙江财经大学思政老师金梦佳说：“现在的学生正处于信息多元化的时代，通过理论知识的武装，扣好人生的第一颗扣子显得尤为重要，形式新颖的第一课不仅给学生们带来了思想意识的洗礼，也通过宣讲员的亲身经历给予学生们更广阔的未来发展空间。”
00后talker训练营“真育人”
刚于上周结束“上新了，00后talker”训练营的王庆泽、姜歌，作为理论宣讲“后浪”，也参与到了当日宣讲进高校的活动中。紧锣密鼓的训练营让两位明白了何为理论、何为宣讲，促使他们创作出了精彩的作品。
俩人以相声宣讲的形式，围绕《黑神话悟空》这一时下热点，创作了《悟空来了》宣讲文稿，将二十届三中全会精神《决定》中对于文化体制机制改革的精神融于宣讲内容，向同学们展现了中国优秀传统文化的魅力。
谈及本次进高校活动的感受，00后talker姜歌说：“训练营让我收货颇大，宣讲好不好，下面的同学说了算，而不是自我陶醉，通过观看其他宣讲员的展示，同步打开了自己对于宣讲认知的更多思路。”
“稿子的不断打磨就是理论再次赋能的过程，理论宣讲中，要言之有物，言之有理，形式服务于内容，谨防两张皮。”00后talker王庆泽说。
下一步，三中全会精神“浙young讲”理论宣讲活动还将走进更多的高校，用这个时代青年人愿意听、听得懂的方式扩大理论宣讲阵地。
（原文链接：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1809944512752458779&wfr=spider&for=pc
