近日，浙江省第三批教育评价改革典型案例评选结果公布，我校报送的案例“合作协同、诊改引领、数智赋能、多维驱动高职教育评价改革”成功入选，这是学校在入选首批浙江省教育评价改革典型案例、开展教育评价改革试点校建设以来，在教育评价建设方面取得的又一成果。本次评选旨在深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《浙江省深化新时代教育评价改革实施方案》精神，及时总结、宣传、推广教育评价改革典型经验，经各地各校申报、专家评审，共有52个案例入选，其中高职10个。
近年来，我校在课堂教学评价改革中积极实践，实施“分类建设、分类评价、分批推进”的优质课、示范课培育工程，开展课堂分类评价，聚焦于课堂教学质量提升。以“任务型”课程理念为指引，通过职教能力培训、说课评审、随堂听课、资助建设等多个环节，体现学生为中心，主动对接岗位需求、对接产业发展，彰显职业教育课堂特色，持续推动“优质课分批推进、示范课辐射带动、金课培育孵化”的三级课堂建设，极大地推动了教师开展教育教学改革的内驱力，让更多师生受益。
三级课堂培育机制图
学校认真贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育评价改革的重要指示，加强教育评价组织建设，成立了教育评价改革领导小组及工作专班，制定并执行《深化新时代教育评价改革试点校工作方案》。接下来，将坚持以评价改革为引领，协同推进学校、教师、学生、教学等评价改革工作的分解和落实，推动职业教育高质量发展。
